Dossier pédagogique à télécharger sur le site du Musée d’histoire des sciences de Genève
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mai 2009.

Les moulins : dossier pédagogique
À l’occasion de son exposition « Genève à la force de l’eau – Une (...)
À l’occasion de son exposition « Genève à la force de l’eau – Une histoire de l’exploitation hydraulique », le Musée d’histoire des sciences a édité un dossier pédagogique (44 pages) destiné en particulier aux élèves de l’enseignement primaire. Son adaptation est possible pour des enfants plus jeunes et son utilisation est préconisée sans réserve pour les plus âgés.
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Mots-clés
- 294/688 Accès à l’eau
- 98/688 Action humanitaire
- 450/688 Afrique
- 242/688 Agriculture
- 143/688 Amérique latine
- 174/688 Aqua Pro
- 203/688 Asie
- 301/688 Assainissement
- 206/688 Bassin versant
- 168/688 Bisses
- 449/688 Changements climatiques
- 84/688 Collectivités locales
- 63/688 Conflits
- 253/688 Coopération
- 370/688 Cours d’eau
- 478/688 Culture
- 289/688 Dangers
- 361/688 Développement durable
- 363/688 Droit à l’eau
- 616/688 Eau potable
- 480/688 Eaux en bouteilles
- 76/688 Ecosystèmes
- 98/688 Education
- 92/688 Empreinte eau
- 158/688 Environnement
- 535/688 Gestion de l’eau
- 390/688 Glaciers
- 132/688 Gouvernance
- 643/688 Hydroélectricité - barrages - énergie
- 419/688 Lac Léman
- 252/688 Législations
- 161/688 Marché de l’eau
- 103/688 Mémoires du Rhône
- 175/688 Micropolluants
- 297/688 Montagne et eau
- 203/688 Nations Unies
- 334/688 Patrimoine
- 688/688 Pollution
- 168/688 Prix de l’eau
- 152/688 Proche-Orient
- 287/688 Public/Privé
- 212/688 Qualité de l’eau
- 197/688 Renaturation
- 286/688 Ressources
- 602/688 Rhône
- 154/688 Robinet
- 240/688 Santé
- 280/688 Sciences & Techniques
- 210/688 Sécheresse
- 267/688 Zones humides
Mot d’eau
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Contempler l’eau
“Je ne connais pas d’occupation plus totale de soi que de contempler l’eau, surtout l’eau mi-morte. À la fois plaisir et souffrance, divertissement de chaque minute et ennui compact des heures, plénitude et vide ; on vit avec une profonde et sourde intensité en même temps qu’on se détache et s’oublie, on se pétrit et on se délite dans une contradiction dont on ne cherche pas la clé, et il y en a certainement une, mais inutile. À quoi bon comprendre ?” (Alexandre Arnoux, “Rhône, mon fleuve”, 1967)
Glossaire
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Porosité, perméabilité
Les deux mots ne doivent pas être confondus car une roche poreuse (un grès par exemple) peut être perméable ou imperméable. On parle de la porosité d’un milieu, d’un sol ou d’une roche lorsqu’ils comportent des pores, c’est-à-dire des vides et des interstices de petite taille parfois microscopique. Le calcul de la porosité permet d’évaluer la capacité de stockage d’un milieu. On parle de perméabilité d’un milieu lorsqu’il est apte non seulement à se laisser pénétrer par un fluide, mais également à être complètement traversé par lui.